CONCLUSÃO DA OBSERVAÇÃO DO VÍDEO E PRODUÇÃO DE TEXTOS

                                                                       

Grupo:Tainara, Tomaz Henrique e Gabriela Ribeiro-
O homem das cavernas e as tecnologias

     Assistimos o comercial que mostrava uma história fascinante, era como se fosse homens das cavernas que conheciam a tecnologia dos tempos atuais. Mas antes, usavam um berrante. Enquanto o comercial passava, tocava uma música do Raul Seixas, chamada "Metamorfose ambulante"... Os homens das cavernas conheceram celulares, tabletes, computadores, etc. Nós pensávamos que eles não tinham inteligência, mas eles descobriram a roda, o fogo. Então nós achamos a tecnologia importante, pois descobrimos várias coisas. Nós gostamos muito, achamos o vídeo interessante.

Grupo de Emylle, Flayla e Mariana-

    Um dia tempos atrás, uma pessoa da aldeia foi explorar cavernas e encontrou numa delas, vários materiais tecnológicos, como celulares, tabletes, computadores entre outros. E foram utilizando as tecnologias, namoravam com celulares, entre outros. O tempo passou e quando menos esperávamos, apareceu Raul Seixas, ano exato 1976, num show e acabou o comercial. Gostamos muito! Foi bem legal.

O aluno Breno Felipe resumiu:
    "Uma homenagem a Raul Seixas, o maluco beleza que sabia de tudo há muito tempo. A Internet conectou e transformou as pessoas como nunca é fez do mundo uma verdadeira metamorfose ambulante."

Conclusão: Parabéns a turma que captou em tão pouco tempo o significado de evolução do homem e da tecnologia.Mesmo tendo a cópia do Breno, da mensagem desse vídeo, mas valeu demais esta atividade.Foi emocionante verificar que um comercial bem elaborado desperta diferentes visões no expectador, fazendo disso, um enorme laboratório de aprendizagem. 

UMA PAUSA PARA UM COMERCIAL

OBSERVAÇÃO DO VÍDEO E PRODUÇÃO DE TEXTOS

1-INTRODUÇÃO_
     O presente trabalho, teve como intuito a observação dos educandos no vídeo de curta duração, quase um clipe de uma música e sentir a emoção do desenrolar dos fatos, fazendo as suas anotações importantes, para posteriormente em grupos, escreverem suas anotações e assim, chegarem conclusões sobre o que foi visto no vídeo.

2- METODOLOGIA-
    Inicialmente os educandos assistiriam o vídeo, sem que o professor ou professora nada falasse sobre o mesmo, apenas seria uma grata surpresa para instigar uma pequena discussão entre eles. O professor seria um mediador dessa discussão para que os ânimos não ficassem exaltados.

3- TAREFA-
    Seria feito um relatório logo após a discussão, e se o tempo da aula fosse curto, os alunos e alunas fariam a tarefa em grupos e num horário extra na escola (biblioteca) ou numa situação qualquer para o cumprimento desse relatório.

4-RECURSO-
    Marcação de uma aula de Ciências na sala de vídeo ou numa rede de computadores da escola.

5- AVALIAÇÃO-
    A professora estipularia um valor para o relatório que será elaborado pelo grupo.

6- CONCLUSÃO-
    Por fim numa nova oportunidade, o professor faria juntos com toda a turma a partilha dos relatórios, onde cada grupo apresentaria. E outros vídeos seriam sugeridos, com certeza! Sempre vai ficar um gostinho de quero mais! De ver outros vídeos interessantes!